2017年4月，“高职院校内部质量保证体系建设与运行实施方案”编制培训班（第五、六期）在常州工程职业技术学院举行，我校刘建强校长带队，李建光、黄赛玉、左泽文、何文波副校长等一行15人分两批参加了培训。

教育部职成司高职高专处林宇处长、副处长任占营分别莅会讲话。全国诊改专委会主任委员杨应崧作了《理念先行 整体设计 问题导向精准发力》的专题报告。苏州农业职院、茂名职业技术学院等6所学校做学校内部质量保证体系诊改工作方案的交流，与会专家进行了点评，指出了各院校在方案编制过程的共性问题。

围绕信息化平台建设，全国诊改专委会委员何锡涛教授作主题为《适应诊改需求 优化数据管理系统》的数据平台建设专题报告。全国诊改专委会委员樊至光教授作《“诊改”数据平台规划与设计思考》报告。常州工程职业技术学院信息服务中心主任吴乃忠结合学院的信息化工作，进行《服务诊改智能化校园的实践与探索》的案例分享。同时，淄博职业学院、无锡职业技术学院、常州工程职业技术学院分别结合各校诊改试点工作的实践与探索，做诊改工作的案例分享与交流。

两期培训学习内容丰富，形式多样，引领性强、发人深思。我校参培人员一致认为，本轮培训既是一次职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作的培训会，也是一次内部质量保证体系建立与运行的经验交流会，内容实，体会深，收获大，培训正当其时，内容正当其用。

通过培训，更加明确了要推进我校“诊改”工作，首先观念上要实现六个方面的转变，即：从过分关注结果质量评价向关注质量生成的全过程转变，从原来相对分隔、孤立的质量管控措施向全面系统的质量管理转变，从依赖外部问责机制产生动力向通过内部自愿问责激发内生动力转变，从强化模仿和趋同的标准化向促进多样化发展转变，从院校身份表征质量向专业建设水准表征质量转变，从原来依赖政府制定质量标准向学校制定更高的校本质量标准转变。其次，诊改工作上要从“建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制”这几个关键控制点下功夫，工作的重点是以智能化校园的建设为突破口，以“五纵五横一平台”为基本框架，建立常态化、网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系，实现内部管理水平和人才培养质量的持续提升。

此次培训加深了与会者对诊改工作意义和内涵的认识，增强了搞好诊改工作的信心，使与会者对诊改方案编制有了更加清晰的思路。我校参培人员表示，一定好好学习全国各兄弟学校好的工作经验和做法，身体力行，担负起“诊改”推动者的责任，在内部质量保证体系建设与运行中发挥骨干和中间人的作用，推进学校“诊改”工作的开展，积极开展“诊改”理论研究、探索创造典型案例，取得优秀成果，为我校“诊改”工作和争创全国一流医卫类高职院校做出贡献。

参培人员认真学习

校领导与诊改专家合影