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专家指导


		杨应崧：理念、起点、基础之二	2018-04-08


		姜义林：聚焦教师和学生发展工作	2018-04-08


		杨应崧：革新理念、认准起点、抓住关键	2018-03-21


		宗美娟：推动诊改需要系统发力	2018-03-21


		何锡涛：把握特点写好标准	2018-03-21


		戴勇：高职专业与课程诊改探索	2018-03-21


		樊至光：服务“诊改”的数据平台规划与建设思考	2018-03-21


		焦爱萍：构建内部质量保证体系扎实推进诊改试点工作	2018-03-21


		郭葳：扎实诊改强化内涵提升水平	2018-03-21


		用课程诊改带动教学质量提升	2017-12-05


		吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升	2017-11-30


		职业教育教学“诊断精准性”与“改进针对性”研究	2017-11-28


		杨应崧：打造“两链”，找准诊改的起点	2017-10-12


		职业院校教学工作诊断与改进	2017-09-18


		刘瑞军：职业院校教学诊改实施案例分享	2017-09-05

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