本网讯   做手工编织、学电工、种花草……眼下，学校正广泛开展劳动教育活动，引导学生们在实践中体悟劳动价值、尊重劳动者、珍惜劳动成果。

大自然是最好的老师，在大自然的怀抱中，培养、观察一株植物生命的变化历程，感受自然现象对植物带来的影响，会使人感受到愉悦、平和，进而影响人们的品格和心智。学校劳动课带领学生去药草园种植药草，让学生们拥有不一般的体验。

“这种课太好了，辛苦老师们了！”“知道了各种药草的姓名，看校园更亲切了。”“快乐浇水真的可以，强推！”“没想到这么有趣！同时也切身体会到了种植药草的不容易！”这是在药草园上完劳动课后，同学们的课后感想。

除了带学生们种植药草，学校劳动实践课的形式也力求以学生为中心，在现有条件下实现多样化，例如刘巧老师对护理专业学生开设了钩针教学；何妍老师要求学生利用户外劳动捡拾的落叶进行DIY创作；刘婷老师带领口医专业的学生去社区进行专业科普实践锻炼等。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。我校将劳动教育纳入人才培养方案，各专业各班级开设《劳动教育》课，占2个学分，32学时；协同构建劳动教育“三进”工作体制机制；按照活页式开发《医卫类高职院校劳动教育教程》特色校本教材；建立专兼结合的相对稳定的劳动教育课教师队伍；建立和健全劳动课实践基地建设；开展劳动教育课理论学习和实践锻炼的关系、劳动教育与其他教育活动的关系、劳动的传统形态与新形态的关系等方面的研究，有力推动了新时代劳动教育的理论与实践创新。（图/马克思主义学院 文/宣传部）